内江师范学院是四川省人民政府举办，四川省教育厅主管的全日制普通本科高等院校。学校地处“成渝地区双城经济圈”主轴重要节点城市——四川省内江市，这里风景如画、人文荟萃，涌现出了孔子之师苌弘、国画大师张大千、新闻巨子范长江等杰出英才，素有“川中枢纽、成渝之心”“大千故里、书画之乡”美誉，是读书治学的理想之地。

学校于1956年举办高等教育，2000年升本建院。在65年的办学历程中，学校始终坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命，秉承“明德、博学、笃行、创新”的校训，践行“扎根地方、追求卓越”的办学理念，发扬“团结奋进、负重自强”的内师精神，全面落实立德树人根本任务，全力推进学校高质量发展，目前已发展成为省属同类院校中办学条件优、学科门类齐、综合实力强，融研究生教育（联合培养）、普通本专科教育、继续教育、留学生教育于一体的本科院校。

学校在“软科2021中国大学排名”中位列第348名，在中国管理科学研究院《2019中国大学评价》600强排行榜中位列第458位。近年来，学校先后获得“全国公共机构节能示范单位”“全国群众体育先进单位”“四川省先进单位”“四川省文明校园”“四川省依法治校示范校园”等荣誉称号。

内江师范学院

Neijiang Normal University

内江师院

公立大学

四川省人民政府

明德、博学、笃行、创新

教育部本科教学水平优秀学校、高等学校毕业生就业工作先进单位

傅恒、魏雪漫、潘治宏、廖体忠

陈晓春

省属本科师范院校、四川省卓越教师教育培养计划

10640

384名（2019软科中国大学排名）

经济与管理学院、张大千美术学院、工程技术学院、数学与信息科学学院

四川省内江市

师范院校

张志远

历史沿革

学校前身

内江师范高等专科学校

内江师范高等专科学校的前身是1956年由教育部核准创办的四川省初中师资训练班。

1958年，更名为内江师范专科学校。

1959年，与内江工专、简阳农专合并建立内江专科学校。

1962年6月，因国民经济调整，内江专科学校撤销停办，教职工被分流组建到实行内江专区教师进修学校和内江专区初级教育行政干部学校两块牌子一套班子的内江专区行政干部学校。

1978年，内江师范专科学校恢复，内江专区行政干部学校余下部分更名为“内江地区教师进修学院”。

1978年，经国务院批准重建内江师专。

1979年，内江师专与内江地区教师进修学院（即内江教育学院）从一家分为两家独立建校办学。

1993年，经原国家教委批准更名为内江师范高等专科学校。

内江教育学院

内江教育学院的前身是1958年建立的内江地区教育行政干部学校和地区教师进修学校。

1984年，经原国家教育部批准内江地区教师进修学院更名为内江教育学院。

内江艺体师范学校

内江艺体师范学校前身系创建于1905年的川南简易师范学堂，后几经变迁。

1952年，更名为内江师范学校。

1984年，经省政府批准，更名为内江艺体师范学校。

1998年，内江艺体师范非实质性并入内江教育学院。

合并建校

2000年3月，经国家教育部批准、四川省人民政府同意，原内江师范高等专科学校和原内江教育学院合并建立内江师范学院。

2007年，学校在教育部的本科教学工作水平评估中取得优异成绩。

2011年，学校开始与四川师范大学联合培养研究生。

2017年1月18日，学校被四川省人力资源和社会保障厅认定为四川省级大学生创新创业园区。

2018年11月，教育部公示第一批中华优秀传统文化传承基地名单，内江师范学院入选。

2019年7月12日，学校成为川南高校联盟理事单位。

2020年7月2日，加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。[2]

办学条件

院系设置

截至2019年5月，学校设有19个二级学院，开设61个本科专业，其中师范专业16个，涵盖文学、理学、工学、农学、法学、教育学、管理学、历史学、经济学、艺术学等10个学科门类。

师资队伍

截至2019年10月，学校有有教职工1330人，其中专任教师1079人，正、副高级职称414人，硕、博士839人；国务院政府津贴获得者1名；四川省学术和技术带头人2名、后备人选6名，四川省教学名师1名，内江市首批“三百计划”创新人才1人，内江市拔尖人才4人，内江市学科带头人9人；聘请有中国（境）内外著名高校、地方中小学以及企事业单位的专家206人担任兼职教师。

国务院政府特殊津贴专家：史仕新 四川省教学名师：曾良四川省学术和技术带头人：史仕新等

教学建设

截至2019年5月，学校获专业综合改革试点项目国家级1项、四川省级8项，四川省级卓越人才培养计划7个，四川省专业（群）转型发展改革试点项目1项，四川省地方普通本科高校应用型示范专业2个，四川省级实验教学示范中心2个；有四川省级精品资源共享课程7门，四川省级精品在线开放课程3门，四川省级创新创业教育示范课程2门，四川省级大学生校外实践基地3个。

院长谢峰为毕业生授予学士学位国家级专业综合改革项目：数学与应用数学

国家级教师队伍建设示范项目：基于职业胜任取向的整合式师范生教育实习模式

四川省级专业综合改革项目：水产养殖学、美术学、体育教育、体育教育等

四川省地方普通本科高校应用型示范专业：水产养殖学、小学教育

四川省级实验教学示范中心：数值仿真与数学实验教学中心、文科综合实验教学中心

截至2019年5月，学校获四川省级教改项目13项，获四川省级教学成果奖6项。2018-2019学年，学校共组织参加各级各类竞赛3000余人次，获国家级奖项36项，省级奖项266项；在全国（美国）大学生数学建模竞赛共获国际奖项13项，其中一等奖5项、二等奖8项。2019年2月，学校在中国高等教育学会发布的2014—2018年“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估”结果中，排名第298位，位列全国300强。

学科建设

截至2019年5月，学校有四川省级优势学科2个。四川省级优势学科：教育学原理、中国古代文学

学校荣誉

截至2019年5月，学校先后获得“全国公共机构节能示范单位”“全国群众体育先进单位”“四川省先进单位”“四川省文明单位”等荣誉称号。

学术研究

科研机构

截至2019年5月，学校有全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，四川省重点实验室2个，四川省哲学社会科学重点研究基地2个，四川省哲学社会科学普及基地2个，四川省高校重点实验室3个；有四川省属高校科研创新团队6个、四川省社科联高水平团队1个、院士专家工作站1个，内江市级重点实验室3个，内江市创新人才团队1个。

全国普通高校中华优秀传统文化传承基地：峨眉武术

四川省重点实验室：长江上游鱼类资源保护与利用四川省重点实验室、数据恢复四川省重点实验室

四川省哲学社会科学重点研究基地：张大千研究中心、沱江流域高质量发展研究中心

四川省哲学社会科学普及基地：廉洁文化社科普及基地、峨眉武术文化普及基地

四川省高校重点实验室：数值仿真重点实验室、特色农业资源研究与利用重点实验室、果类废弃物资源化重点实验室四川省社会科学高水平研究团队：四川彩墨艺术传承与创新研究团队

科研成果

截至2019年5月，学校近5年来，学校获资助的各级各类科研课题共1400余项；公开发表学术论文（作品）6700余篇；出版专（编、译）著近200部；获省部级以上科研成果奖25项。2018年在中国大学ESI高被引论文排行榜中名列第231位。

学术资源

截至2019年5月，内江师范学院图书馆收藏纸质图书184.4万册，中外文报刊1320种，电子文献数据库46个。图书馆收藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《中国大百科全书》等大型古今丛书兼及部分专科性和综合性工具书资源；购有CNKI中国知网、维普中文期刊、读秀学术搜索、百链云图书馆、超星电子图书、PQDT、SCI等中外文电子文献数据库。

合作交流

截至2019年5月，学校与企业共建实验室2个，与中国水产科学研究院长江所等9个学术机构，亚马逊、雅马哈等40多个行业机构和企业，内江市国家级经济开发区、自贡市、遂宁市等20多个地方政府或部门签订战略合作协议，开展科学研究、成果转化应用等方面的实质性合作。

文化传统

学校标识

校徽

外环内容为学校中英文对照规范名称，内核由篆书的“内”字变形而成一个倒扣的铃，体现学校的地方性和教师教育渊源。铃中的“人”字，喻示“以人为本”理念。铃下的数字表明学校创办于1956年。

校旗

旗面为白色长方形，旗面正中缀学校标准中英文校名和校徽，校名文字颜色为蓝色。

精神文化

校训

明德博学，笃行创新

“明德”取自于《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在至于至善”。校训中的“明德”就是要求广大师生修身养性，彰显完美的道德品行，并为此日日省察于己，敦品励行，自新其德；“明德”是为人之根本、为师之根本，符合学校作为师范院校的特色。

“博学”、“笃行”取自于《礼记·中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。“博学”意谓为学首先要广泛猎取，培养充沛而旺盛的好奇心；“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，在多元文化共生共荣的今天，使师生具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。

“笃行”就是要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”的内涵是忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃行”。

“创新”最早见于《魏书》卷六十二：“革弊创新者，先皇之志也。”主要是指制度方面的改革、变革、革新和改造，并不包括科学技术的创新。《辞海》里讲“创”是“始造之也”，是首创、创始之义；“新”，初次出现，与旧相对，“才”、“刚”之义。“创新”有三层涵义，一是抛开旧的，创造新的；二是在现有的基础上改进更新；三是指创造性、新意。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。校训中的“创新”，主要体现了学校按照党中央、国务院“加快推进自主创新、建设创新型国家”战略要求，彰显“以创新为动力，着力提高学生的创新精神和实践能力”的办学理念。

校训“明德博学，笃行创新”既汲取了中国古代教育思想，有着深厚的教育和文化积淀，又富含时代精神和人文关怀，必将在学院发展中激励广大师生在传承古代传统和文明的基础上，博学现代科学文化和技术，“厚积而薄发”，求真务实、革故鼎新，奋发向上、报效祖国

现任领导