地方课程教材中的“八年抗战”将改为“十四年抗战”。近日，网络流传教育部基础教育二司下发了2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。教育部基础教育二司回应《新京报》称，这封函确由该司所发，目前2017年春季教材已全面落实。财新记者从某省教育厅工作人员处获知，该厅确已收到该通知。

　　地方课程教材中的“八年抗战”将改为“十四年抗战”。

　　财新记者从知情人士处获知，该函件曾接受中央领导人批示。

　　在网传的该函件中，教育部要求各地对中小学地方课程教材全面排查，凡有“八年抗战”字样改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关的内容。

　　上述函件表示，要落实“十四年抗战概念”的精神，确保树立并突出十四年抗战概念。教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。

　　在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上，习近平发表讲话，表示中国人民经过“长达14年艰苦卓绝的斗争”，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利。

　　“十四年抗战概念”早已出现在我国抗战纪念活动中。据《北京青年报》报道，2014年9月3日的在中国人民抗日战争纪念馆举行的纪念活动中现场安排了14个方阵、14声礼炮、140面彩旗、14000只气球。

　　在2016年全国两会上，黑龙江省全国政协委员洪袁舒建议，将“中国人民抗战十四年”这一历史事实统一规范纳入到我国的中、小学历史教科书中。

　　洪袁舒在接受媒体采访时表示，人教版八年级历史教科书上虽设有“九一八事变”内容，但没有“九一八事变是抗日战争开始”或“十四年抗战”等内容的表述；人教版高一历史课本中关于‘抗日战争的爆发’的内容是从‘七七事变’讲起。

　　在学界，对于中国抗日战争的起点和时限，主要分为两种，一种是以“七七事变”为起点的“八年抗战”说，另一种是以“九一八事变”为起点的“十四年抗战”说。

　　“日本大规模地侵略中国，是从‘九一八事变’开始的。”中央党校教授郭德宏在接受人民网采访时表示，若不把“九一八事变”作为中国抗战的开始，实际上就把“七七事变”以前东北、华北、上海人民的抗战，以及十九路军的抗战等中国人民英勇的斗争，都排除在了中国的抗日战争之外，“这并不符合历史事实”。（记者 陈少远）

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