广东南华工商职业学院，成立于1993年，是经广东省人民政府批准、国家教育部备案，在广东省总工会干部学校基础上建立的全日制公办普通高等学校。

学院行政主管部门是广东省总工会，业务主管部门是广东省教育厅，实行党委领导下的院长负责制。根据2019年3月学校信息显示，学校现有广州市天河、黄埔、清远三个校区，校园面积1100多亩，规划建筑面积50万平方米，学校全日制在校专科生1万余人。天河校区坐落于风景秀丽的广州市白云山麓，地处交通便利的天河区沙太南路。

黄埔校区处于黄埔区长洲文化旅游风景区内，与广州大学城一桥相连。清远校区坐落在有“广州后花园”之称的中国优秀旅游城市——清远市，位于清城区广东省职教基地内，校园占地995亩，校区依山傍水，空气清新；校园规划整齐，环境优美；建筑典雅、古朴、厚重；学习及生活娱乐配套设施齐全。

南华、南华工商学院

广东省

求真务实、勤恳好学、健康和谐、儒雅自尊

“广东省直属机关文明单位”、“广东省先进集体”

广东南华工商职业学院

Guangdong Nanhua Vocational College of Industry And Commerce

马栩生

公立大学

省属普通专科高校

11114

信息工程与商务管理学院、财务金融学院、外语外贸学院、建筑与艺术设计学院、旅游管理学院、应用法学与公共事业学院

广东省广州市

综合

历史沿革

1949年，新中国成立后，作为中国工人运动发源地的广东，工会事业蓬勃发展，广东省各级工会急需培养大批有文化、有素质的工会干部，1952年秋，还处于筹建时期的广东省总工会成立了广东省工会干部学校。1960年广东省工会干部学校被撤销。1963年广东省委批准建立广东省工青妇干部学校。1971年广东省革委会下令撤销省工青妇干校。直到1980年，广东省工会干部学校正式恢复，借用广东省总工会招待所作为办学场地办班。1986年，广州市天河区天平架校区建成投入使用，占地32亩，改变了“边筹建、边办班”状态，成为广东全省工会干部培训中心基地。1993年，经过深入的调研和多方论证，广东省工会干部学校在其基础上创办了广东省第一所民办高等学校——南华工商学院，走上了长达22年的公有民办新体制办学的探索之路。干校与南华长期实行“两块牌子、一套人马”，承担工会干部培训和学历教育两种功能。1993年7月19日，广东省人民政府发文正式批准建立“民办南华工商学院”。2016年8月23日经广东省人民政府批准办学性质由民办转为公办。2017年5月10日，教育部办公厅正式发文，公布通过2017年教育部备案的专科教育高等学校名单，同意学校转为公办院校并更名为“广东南华工商职业学院”。

办学条件

院系专业

三二分段专升本协同育人试点项目

根据2019年3月学校信息显示，学校现有6个二级学院、马克思主义学院和1个教学部，共有15个系，在专业结构上以商科为主，兼含工科，涵盖经济学、工学、法学、管理学等十大学科门类，三二分段专升本协同育人试点项目1个。

师资力量

根据2019年3月学校信息显示，现有专任教师近500人，多毕业于中国人民大学、武汉大学、吉林大学、中山大学等海内外名校，教师队伍结构良好、水平较高，拥有“广州地区十大杰出中青年法学家”、“南粤优秀教师”、“全国职业院校艺术设计类专业“金教鞭奖”获得者教师多名，“双师型”教师144人。2004年以来，学院教师共承担各类科研项目160余项，其中国家级1项，省部级项目32项，厅局级项目48项，学会课题35项，横向课题56项，公开出版著作、教材88部，发表论文1896篇，2016年科技专利实现零的突破，2017年2项实用新型专利及2项外观专利。

学科建设

截至2022年1月，学校拥有3个省级高水平专业群、2个广东省高等职业教育重点专业、2个广东省高等职业教育二类品牌专业立项、1门省级精品开放课、1门省级精品资源共享课、2个省级精品在线开放课程建设项目、5个省级实训基地、4个省级校外实践教学基地建设项目、1个省级教学团队立项项目、62项省级现代学徒制试点、24项省级1+x证书试点、7项省级教学改革项目、11个省级创新创业训练计划项目、省第二批高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进试点院校。

教学建设

根据2019年3月学校信息显示，学校拥有2个广东省高等职业教育重点专业，1个省级诊改立项、2个省级精品资源共享课建设项目、2个省级实训基地建设项目，2个校外实践教学基地建设项目，1个省级教学团队立项项目，4个省级现代学徒制试点专业，多个省级教学改革项目以及“金融管理与实务”“工商企业管理”“建筑装饰工程技术”“商务英语”“计算机网络技术”“酒店管理”等品牌专业。2018年，学校成立全国首家工匠学院“广东工匠学院”，挂牌成立“劳动关系与工会理论研究院”。

奖学金

第一条:为了贯彻落实国家教育部奖学和助学的有关文件精神，鼓励品学兼优和帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，结合我院实际情况，特制定本条例。

第二条:凡是报考我院并被正式录取的新生或在校学生，符合以下相应条件者，均可享受本条例所规定的奖学金和助学金政策。

第三条新生奖学金：学院每年设立30万元新生奖学金，对符合以下条件的新生给予相应的奖学金：1.对广东省普通高考文、理科第一志愿录取分数第1名的新生，分别给予每人20000元的新生奖学金。（4万）2.对广东省普通高考文、理科第一志愿录取分数第2-5名的新生，合计8名，分别给予每人10000元的新生奖学金。（8万）3.对广东省普通高考文、理科第一志愿录取分数第6-10名的新生，合计10名，分别给予每人8000元的新生奖学金。（8万）4.对广东省普通高考文、理科第一志愿录取分数第11-20名的新生，合计20名，分别给予每人5000元的新生奖学金。（10万）5.凡是新生奖学金获得者，成绩排名（含依据学业水平考试文、理科录取后参加普通高考成绩的考生）如同分时则按高考成绩排位，按相应条件予以发放奖学金。

第四条广东省总工会助学金:1.全国、省、市级以上劳动模范的子女第一志愿报读我院，由广东省总工会提供助学金分别为6000元/人、5000元/人、4000元/人。2.对广东省总工会对口援助的新疆喀什地区新生，由广东省总工会提供助学金10000元/人。3.烈士子女第一志愿报读我院，由广东省总工会提供助学金为6000元/人。

第五条校企合作助学金:1.凡符合条件被录取在酒店管理专业的新生由广州从化碧水湾温泉度假村有限公司、东莞市伯顿饮食服务有限公司提供与学费等额的实习助学金（共三年）。2.凡符合条件被录取在和旅游管理专业（文创旅游民宿班）的新生由广州桃花湖旅行集团提供与学费等额的实习助学金（共三年）。3.新生均可享受奖学金、助学金条款中的一项，不能重复多项享受，以最高奖项为准，第一志愿不含征集志愿，录取分数含政策加分。

第六条国家奖学金：学院设有国家财政部、教育部对家庭经济困难、品学兼优的学生提供无偿援助的国家奖学金，其中国家奖学金每人每年8000元，国家励志奖学金每人每年5000元，国家助学金每人每年3000元。具体额度按当年财政部、教育部及广东省财政厅、教育厅规定为准。

第七条金秋奖学金：每年由广东省总工会对广东省城镇困难职工子女设有“金秋助学金”2500元/人。

第八条学院奖学金：学院每年对品学兼优的学生给予"三好学生"并颁发校内奖学金。

第九条勤工助学：学院设有勤工俭学管理中心，为家庭经济困难学生提供勤工俭学岗位，每个岗位每月勤工俭学津贴1200元，按月计发。

第十条国家助学贷款：学院设有国家助学贷款管理中心，每年为学生办理国家助学贷款。来自贫困县成绩优异的学生，在校期间可在学校或生源地办理国家助学贷款。

第十一条：本条例从2018年9月1日起实施，原条例同时作废。

第十二条：本条例由学院招生办公室负责解释。

学术研究

建设成果

2009年以来，学校教师共承担各类科研项目216项，其中国家级1项，省部级项目46项，厅局级项目66项，学会课题37项，横向课题66项，公开出版著作、教材86部，发表论文1273篇。2016年专利实现零的突破，取得各类专利26项，其中实用新型专利11项，外观设计专利10项，发明专利1项，软件著作权3项。

学术交流

学校积极推进国际化合作办学，2007年以来，分别与釜山外国语大学、东明大学、东国大学、新罗大学等韩国大学合作，施行“2+2”专本连读模式，截止2017年，输送到韩国大学就读的人数达700多人，已成为广东省同类型院校韩语专业人才培养和韩国留学的重要基地。2014年，学校与泰国博仁大学正式签订合作办学协议，开设了东盟国际贸易专业方向，是广东省第一家与泰国建立合作关系的专业方向。

2015年，学校商务日语专业开始运行2+1留学方式，学生可以以半工半读形式在日本留学1年。学校还与我国台湾地区兰阳技术学院、铭传大学、亚洲大学签订友好合作协议，互派交换生。2018年与加拿大卡纳多应用文理学院合作，开展短期交流、学分互认、留学深造。2020年，学校获批招生港澳学生资格，从2021年起正式招录。

学术资源

馆藏资源

图书馆

图书馆

截至2020年12月，图书馆拥有阅览座位1200余个，馆藏文献共计102.42万册（其中纸质文献74.13万册、电子图书26.27万余种、光盘2.02万张），订购现刊462种、报纸76份。本馆拥有电子书平台3个（超星电子图书、畅想之星电子图书、中国数字图书馆）；数据库11个（CNKI中国学术期刊网络总库、CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库、CNKI中国博士学位论文数据库、CNKI期刊单刊数据库、MET全民英语学习资源库、环球英语多媒体资源库、维普考试服务平台、超星名师讲坛、畅想之星光盘数据库、百度文库、软件通学习库）。图书馆现加入了CASHL中国高校人文社会科学文献中心、广东省高职高专图书馆共同发展联盟体实验网、珠江三角洲数字图书馆联盟联合目录三个联盟。 

学术期刊

《南华学术论坛》

《南华学术论坛》

《南华学术论坛》由广东南华工商职业学院、广东省总工会干部学校主办的社会科学类综合性理论刊物。本刊为季刊，2007年12月经广东省新闻出版局审核批准，为 “广东省连续性内部资料出版物”，准印证号为（粤O）L0150278号。

文化传统

校徽

校徽以岭南建筑的外形特征和村落牌坊为主形象、结合清远校区主教学楼的回廊提炼出三个门、它分别代表“未来之门、幸福之门、成功之门”；建筑两侧以华表作为支柱，华表是中华民族文化的象征，对其图形化处理后与“工”字结合，点明南华工会、工商、工匠的“三工”属性；三个台阶代表三年时间，意喻人生进程中的一个学习阶段，通向人生的成功和幸福。

校训

求真务实、勤恳好学、健康和谐、儒雅自尊。在长期的教育实践中，学院形成了“求真务实”、“勤恳好学”、“健康和谐”、“儒雅自尊”的“博雅教育”理念。学院坚持以育人为出发点和落脚点，以文化引力激发育人张力，以建设精神家园、培养人文素养为核心，以环境文化建设为突破口，以人文精神与科学精神培养为重点，以大学生综合素质全面提高为目标，打造具有博雅特色的校园文化氛围。

学校领导

运作模式

干校培训是学校的重要任务，2004年学校培训各类型工会干部1034人次，2016年培训工会干部逾8000人次，2017年培训工会干部175期，首次破万人，达到13078人次，培训人数在全国工会干校名列前茅。自2009年始，学校全日制在校专科生突破1万人，多年来一直维持万人规模高校。

学校先后与广州市公证处、大参林医药集团股份有限公司等多家知名企业共建校外实习实训基地145个，先后与白云国际会议中心等26家知名集团企业建立产教融合、协同育人合作办学关系。广州从化碧水湾温泉度假村有限公司、广州市东方宾馆股份有限公司、东莞市伯顿饮食服务有限公司、广州桃花湖旅行集团分别与该校合作，开设校企合作订单式培养专业，为报读该些专业学生提供实习助学金。除国家奖助学金外，学生可通过国家助学贷款，建档立卡专项资助，应征入伍学费资助，学校内部奖学金，学生年度人物评选奖励，勤工助学等多种途径获得奖励资助。 

学校设“广东省总工会新生奖学金”，重点奖励就读南华的高分考生。2017年，南华录取分数线超过广东省普高本科分数线考生共35人，共71名学生受奖，奖金总额达到100万元。除“新生奖学金”，以及国家规定的国家奖助学金外，学校还设有省总工会奖学金，省总工会励志奖学金，省总工会助学金，劳模子女、残疾等特殊学生学费资助金等多项奖励和资助，每年奖助总额近1000万元。

学校为国家输送了各类专业技术人才和高技术技能人才近6万名，毕业生大多数已成为广东省尤其是珠三角地区各行业的中坚力量，为各地经济建设和社会发展做出了重要贡献，在省内外享有良好声誉。根据《学校2019届毕业生就业质量年度报告》，2019届毕业生初次就业率为96.69%，高于全省平均水平，就业专业对口率为78.35%，平均薪酬为3357元/月，在满意度调查方面，93.40%的毕业生对工作感到满意；聘用过本校毕业生的用人单位对本校毕业生感到“很满意”和“比较满意”的占比达95.05%，无用人单位反馈不满意；受访用人单位对学校各院系毕业生反馈“满意”的占比均处于88.00%以上。

学校定位

专业设置的出发点

专业设置的基本原则是：以市场需求为基本出发点，依托学院优势学科、发挥外贸和金融方面的特长，优化结构、打造精品。

专业建设的基本目标是：构建适应生产、建设、管理和市场一线需要的、能充分体现相关行业需求特点的专业群。

专业调整的立足点

专业调整坚持以社会人才需求为基础，以就业为导向，根据社会一线对人才需求的变化，积极主动地调整、优化专业结构。

首先，学院就业办和各专业教研室每年都派出一定数量的教师深入有关企事业单位和人才市场，调查、了解相关行业发展趋势、技术要求、岗位设置及人才规格等信息，认真分析和预测地区经济发展对高等职业技术应用性人才的需求状况和发展趋势，在此基础上形成各专业人才需求调研报告。其次，根据高职新专业目录并结合学校实际，由各系向学校教学指导委员会提交专业方向调整报告，教学指导委员会在充分讨论的基础上，向院务委员会提出专业方向调整目录；最后，由学校院务委员会确定需要调整的专业方向，报省教育厅批准。

立足一线定位

——深化教学改革

1.教学改革紧扣一线需求

为了培养学生的创新思维能力，首先，在教学内容上，我们并不过分强调教学内容的“完整的体系”性，而是根据学生就业的岗位群对从业人员的知识、能力、素质结构的要求，在“理论够用”的基础上，增加实践课程的开设比例。

其次，在教学计划上，充分发挥专业建设指导委员会的作用，加强计划的针对性，使现实教学计划与市场需求变化以及专业培养的目标定位实现有机结合，体现了教学计划服务现实需求、服从现实需求的要求，实现了人才培养规格、培养标准与社会和市场一线的紧密结合。

第三，在教学方法上，强调学生参与，借鉴和采用“兴趣教学法”、“情景教学法”、“案例教学法”等教学方法，让学生真正成为学习的主角，通过提问、辩论、交流、演讲、专题研究、上机实习等活动，培养学生的自我展现、交流沟通、解决问题的能力。

2.教材选用和编写原则——解决一线问题

根据一线定位的要求，学院的教材选用和编写原则是，第一，选用的教材必须具有一定的新颖性、先进性、前沿性，并在社会上有一定的影响；第二，坚持选用教育部规划或推荐的教材；第三，“自编教材必须以落实就业为导向，以能力培养为核心，以解决问题为目的。”

学校荣誉

学院成立以来受到各级领导的关心和指导。原中共中央政治局委员、广东省委书记谢非同志为学院题写校名；2004年中华全国总工会书记处张秋俭书记视察学院，对学院的办学思路和发展目标给予了充分的肯定。从1994年至今，学院连续多年被评为省直工委文明单位；1997年荣获全国民办高校先进单位、中华全国总工会普法先进单位等称号；2001年，学院党委被评为省总直属机关基层先进党委，2006年该院党委被中共广东省直属机关工委授予“先进基层党组织”光荣称号。